O Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria) registou uma redução do número de estudantes em situação de abandono escolar entre os anos letivos 2023/2024 e 2024/2025. Em junho do ano passado, a instituição tinha cerca de 2.000 estudantes (15%) nesta situação; atualmente, o número desceu para 1.410 (cerca de 10%). Os dados foram apresentados a 16 de julho, no balanço do primeiro ano do projeto Observatório para o Sucesso Académico – OPSA 2.0.
O OPSA 2.0 foi lançado em junho de 2024 com o objetivo de promover o sucesso académico e reduzir o abandono, através da deteção precoce de situações de risco. A Plataforma para o Sucesso Académico, um dos eixos do projeto, mostra uma tendência de redução do abandono em todos os níveis de ensino.
Durante o primeiro ano do projeto, participaram 274 mentores e 217 mentorandos no Programa de Mentoria Interpares. No Programa de Tutoria, estiveram envolvidos 170 docentes e foram promovidas duas ações de formação. O Programa de Formação Pedagógica realizou 10 workshops, com 649 inscrições e 348 presenças.
Nos Programas Especiais de Apoio à Aprendizagem, realizaram-se sete workshops com 292 participantes. Para o próximo ano letivo, estão previstas 12 ações. O Programa Juntos com a Comunidade destacou-se com passaportes culturais em parceria com a Câmara de Leiria e participação no evento Leiria Saúde.
Está ainda previsto, para 2025/2026, o desenvolvimento de uma iniciativa que promova o acolhimento de estudantes do 1.º ano por seniores com disponibilidade habitacional, com o objetivo de mitigar a dificuldade de alojamento e criar laços intergeracionais.
O projeto OPSA 2.0, financiado em 645 mil euros através do Plano de Recuperação e Resiliência, decorre até junho de 2026. No encerramento do evento, a vice-presidente do IPLeiria, Graça Poças Santos, apelou ao envolvimento dos docentes, anunciando a abertura das inscrições para os programas de mentoria e tutoria do próximo ano letivo.
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