Financiamento das escolas profissionais sem atualização há mais de 15 anos preocupa setor

A falta de atualização dos valores de financiamento atribuídos aos cursos das escolas profissionais está a gerar preocupação no setor. Segundo Paulo Trindade, responsável pela Escola Profissional de Odemira, estes limites financeiros não são revistos há mais de uma década, apesar do aumento generalizado dos custos.

O dirigente considera a situação insustentável, sublinhando que despesas como salários e funcionamento têm vindo a subir, enquanto o financiamento se mantém inalterado. A escola que lidera opera com um orçamento anual próximo dos dois milhões de euros, o que torna ainda mais evidente a necessidade de revisão dos apoios.

Também Amadeu Dinis, presidente da associação que representa estas instituições, reconhece o problema e lembra que esta reivindicação tem sido apresentada repetidamente aos governos ao longo dos anos. O responsável destaca que os valores atuais foram definidos em 2010 e nunca mais atualizados, apesar de uma inflação acumulada significativa nesse período.

Ainda assim, indica que têm existido avanços nas negociações com o Governo, que já assumiu a intenção de rever os montantes. A expectativa é que até ao final de abril seja conhecida a percentagem de atualização a aplicar, pelo menos a alguns cursos, já no próximo ano letivo.

Por outro lado, Amadeu Dinis destacou o trabalho desenvolvido pela Escola Profissional de Odemira na integração de alunos estrangeiros, considerando-a uma referência a nível nacional. Inserida numa região com forte presença de trabalhadores imigrantes ligados à agricultura, a escola tem acolhido muitos jovens que chegam ao país sem dominar a língua portuguesa, apoiando a sua adaptação ao sistema educativo.

Atualmente, o ensino profissional em Portugal envolve mais de 50 mil estudantes, distribuídos por cerca de 2.500 turmas. Entre 10% e 15% dos alunos são de origem imigrante, refletindo a crescente diversidade da população escolar. Para o dirigente, estas escolas desempenham um papel essencial ao promover a inclusão e ao garantir igualdade de oportunidades para todos.