O município de Óbidos está a preparar a criação da sua primeira residência pedagógica, um projeto inovador na área da educação dedicado à naturalização dos espaços exteriores das creches, jardins de infância e escolas do 1º ciclo, e que decorrerá já durante o mês de maio.
Ao longo deste período, especialistas na área, representantes do Município e docentes estarão reunidos numa reflexão imersiva sobre a temática, que pretende transformar recreios em territórios de descoberta, experimentação e relação com a natureza.
“Queremos que os recreios deixem de ser apenas recreios. Que sejam territórios de descoberta, de experimentação, de relação com a terra, com a água, com o risco controlado. E queremos que esta transformação envolva toda a comunidade educativa. Porque a mudança em Educação não se faz por decreto. Faz-se em comunidade”, afirmou sábado, 21, o presidente da Câmara Municipal de Óbidos, na sessão de abertura do seminário internacional “O Poder do Brincar na Construção do Pensamento Matemático”.
O projeto entronca na estratégia do Município que está a ser trabalhada para estes níveis de ensino, e que aposta no desenvolvimento de parques infantis e espaços de brincar. Esta residência pedagógica constituirá, desta feita, um ponto de partida fundamental para o lançamento de uma rede integrada de espaços exteriores naturalizados, orientada para o bem-estar, para a aprendizagem e para o desenvolvimento das crianças.
No arranque do seminário internacional – iniciativa que reuniu, na Praça da Criatividade, especialistas nacionais e internacionais, educadores, professores e profissionais da educação, e que colocou no centro do debate o brincar como elemento estruturante da aprendizagem e do desenvolvimento do pensamento matemático, desde a primeira infância – Filipe Daniel reforçou o posicionamento estratégico do concelho na área da educação, da cultura e da inovação.
“Óbidos tem vindo a afirmar-se como território de Cultura, de Criatividade e de Inovação. Somos Cidade Criativa da UNESCO na área da Literatura desde 2015. Somos palco de projetos culturais que cruzam arte, tecnologia e educação. Mas tudo isso só faz sentido se começarmos pelo princípio. E o princípio está na infância”. “O brincar não é um intervalo da aprendizagem. O brincar é aprendizagem. É no jogo simbólico, na exploração do espaço, na repetição, na experimentação e até no erro que a criança constrói estruturas mentais sólidas. É aí que nasce o pensamento matemático, antes mesmo de a palavra matemática entrar na sala”.
Na ocasião, o presidente destacou ainda a consolidação da parceria com a Associação de Profissionais de Educação de Infância e a relevância da participação da especialista internacional Di Chilvers no seminário, cuja reflexão tem influenciado políticas e práticas educativas em vários países.
No âmbito da estratégia educativa do concelho, Filipe Daniel anunciou também que, em março, cinco educadores e atelieristas do Município de Óbidos e do Agrupamento de Escolas integrarão uma deslocação a Reggio Emilia, em Itália, para uma formação imersiva numa das abordagens pedagógicas mais influentes a nível mundial. “Não é uma viagem simbólica. É um investimento sério na qualificação das nossas práticas”, afirmou o autarca.
De referir que o seminário internacional foi uma organização da Associação de Profissionais de Educação de
Infância, da Associação de Professores de Matemática e da Câmara Municipal de Óbidos.
PUBLICIDADE
PUBLICIDADE
