A Escola EB1, do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, venceu a 14.a edição do concurso de literacia financeira “Todos Contam”, na categoria de 1.o Ciclo do Ensino Básico.
O concurso, promovido pelo Conselho Nacional de Supervisores Financeiros e Ministério da Educação, Ciência e Inovação, visa premiar os melhores projetos de educação financeira a implementar nas escolas, incentivando a formação de cidadãos mais informados e resilientes.
Ao distinguir a EB1 de Condeixa-a-Nova, o júri dos “Prémios Escola”, que galardoa os melhores projetos de educação financeira a implementar nas escolas no ano letivo de 2025/2026, reconheceu a eficácia da escola em transpor as diretrizes de literacia financeira para o Plano Anual de Atividades (PAA) de forma prática e sistemática.
O projeto vencedor foca-se na capacitação dos alunos, dotando-os de competências essenciais para a gestão de recursos e tomada de decisões conscientes. Através de iniciativas como os Mercados do Outono e da Primavera, o Concurso de Presépios Sustentáveis, As Sopas do Pai Natal, entre outras, a escola promove o uso responsável do dinheiro e a economia de recursos.
Desenvolver nos alunos o espírito empreendedor é igualmente um dos focos destas iniciativas, procurando estimular a criatividade, o espírito crítico e a busca de soluções conscientes e inovadoras, deixando-os mais bem preparados para o futuro.
Este prémio nacional valida o esforço do Agrupamento e da EB 1 de Condeixa, em particular, em integrar a educação financeira como um pilar da formação integral dos alunos, preparando-os para uma participação ativa e informada na economia.
As atividades inerentes ao concurso contaram com o envolvimento da comunidade educativa, surgindo a Biblioteca Escolar como parceiro primordial, e o apoio do Município de Condeixa-a-Nova. A 14.a edição do concurso “Todos Contam” recebeu um total de 72 candidaturas aos “Prémios Escola”, envolvendo mais de 23 mil alunos, de 110 escolas da maioria dos distritos de Portugal continental e também da Região Autónoma dos Açores.
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